Vendredi 22 juin 2007 5 22 06 2007 00:34
D'accord j'aime me nourrir de fruits, pain-fromage et de soupes de légumes, j'aime la terre battue et même la terre tout court, j'adore les toilettes sêches, je n'aime pas les meubles en général, je peux me contenter d'une "superbe cheminée pour cuisiner et me chauffer" .... mais j'ai besoin (ou envie) de douches bien chaudes à volonté !!!!
alors pour l'instant la magnifique longère en ruine (ou tout est à faire) en bord de mer (falaise) sans aucun confort (les trous dans le mur, ce sont les fenêtres), et loin de tout, je suis pas certaine d'être prête !
Par marion - Publié dans : zoumadechanicaan
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Jeudi 21 juin 2007 4 21 06 2007 09:29
je ne sais pas pour vous, mais pour nous actuellement le temps semble s'être mis sous la couette !
nous fonctionnons au ralenti, et quand je dis ralenti c'est pour ne pas dire à l'arrêt!
nous dérivons doucement, le vent ne souffle plus et les journées s'écoulent dans une douceur de (pré) vacances trés agréables certe, mais ... le linge sale s'entasse, la vaisselle s'accumule ... le boulot prend du retard .... bref ! je devrais culpabiliser à donf !
et comme j'ai horreur de ça, ma puce et moi allons nous recoucher avec un bon bouquin na !
Par marion - Publié dans : zoumadechanicaan
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Mercredi 6 juin 2007 3 06 06 2007 13:31

Joli texte : http://www.abasleschefs.org/rodari.html


« Restée seule, Sylvie empoigne la poupée, lui administre une fessée, la traite de "vilaine méchante" et lui reproche de choisir juste le jour de Noël pour faire des bêtises:
 -- Je t'avertis, si tu n'es pas sage, je t'enferme dans l'armoire et tu n'en sortiras plus jamais !
-- Pourquoi ? demande la poupée.
 -- Parce que tu as cassé la vaisselle.
 -- Je n'aime pas jouer à ces jeux idiots ! déclare la poupée. Je veux jouer avec des autos de course.
 -- Je t'en ficherai moi des autos de course ! annonce Sylvie. Et elle lui administre une nouvelle fessée.
 Mais la poupée ne se laisse pas impressionner et lui tire les cheveux.
 -- Aïe ! Qu'est-ce qui te prend ?
 -- Légitime défense, explique la poupée. C'est toi qui as commencé. C'est toi qui m'as appris à me battre. Sans toi, je n'aurais pas su comment m'y prendre.
 -- Eh bien, maintenant, on va jouer à l'école, propose Sylvie pour détourner la conversation. Moi je serais la maîtresse et toi l'élève. Ça, se serait ton cahier. Tu ferais tout faux dans la dictée et je te mettrais zéro.
 -- Pourquoi zéro ?
 -- Parce que. C'est ce que fait la maîtresse à l'école. À ceux qui font tout juste, elle met dix sur dix. À ceux qui font tout faux, elle met zéro.
-- Mais pourquoi ?
 -- Ça leur apprend.
 -- Laisse-moi rigoler !
 -- Quoi ?
 -- Naturellement. Voyons, réfléchis un peu. Sais-tu aller à bicyclette ?
 -- Bien sûr !
 -- Quand tu apprenais à faire du vélo et que tu dégringolais, que faisaient tes parents ? Ils te mettaient un zéro ou un pansement ?
 Sylvie se tait, perplexe. La poupée insiste :
 -- Allons, réfléchis bien. Quand tu apprenais à marcher et que tu te prenais une bûche, est-ce que ta maman te dessinait un gros zéro sur le derrière ?
 -- Non.
-- Et pourtant, tu as quand même appris à marcher. Et tu as aussi appris à parler, à chanter, à manger toute seule, à boutonner tes vêtements et à lacer tes souliers, à te laver les dents et les oreilles, à ouvrir et à fermer les portes, à te servir du téléphone, du tourne-disque et de la télévision, à monter et à descendre les escaliers, à jouer à la balle contre un mur, à distinguer un oncle d'un cousin, un chien d'un chat, un frigidaire d'un cendrier, un fusil d'un tournevis, le parmesan du gorgonzola, la vérité du mensonge, l'eau du feu. Tout cela sans bonnes ni mauvaises notes ; est-ce vrai ou non ? »

Gianni Rodari, extrait de Nouvelles à la machine, Messidor «Temps actuels», 1985.

Gianni Rodari (1920-1980) est considéré comme l'un des meilleurs auteurs italiens pour la jeunesse. Il a reçu en 1970 le prix Andersen pour l'ensemble de son œuvre.


Par marion - Publié dans : zoumadechanicaan
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Mercredi 6 juin 2007 3 06 06 2007 10:32
j'ai découvert un site http://www.s-mz.net/article-4860384.html.
Ce site nous propose de nous retrouver, pour échanger, pour représenter au mieux la diversité - et par là même la richesse - qui règne au sein des "non-sco".

je cite :
Ainsi est née La Farandole Sans Ecole !

Quelle bonne idée pour montrer la diversité, l'ouverture et tout simplement les réalités que recouvre la non-scolarisation ! Réunir chaque mois des témoignages directs, ou sous forme de liens vers des blogs ou sites de familles francophones qui ont fait ce choix d'une autre route.
Il nous semble d'autant plus important de partager en farandole nos expériences que le contexte politique français du moment ne semble guère ouvert (!) à l'instruction en famille et que le souhait d'en renforcer les contrôles est émis par certains.
La farandole peut aussi porter nos voix, diffuser nos existences, faire connaître des fragments de vie et changer le regard sur nos choix de vie, loin des généralisations, et désinformations médiatiques.



En résumé : La Farandole Sans Ecole ce sera un article qui paraitra sur Internet le 15 de chaque mois qui proposera des témoignages (directs ou sous forme de liens), partages divers et variés dont le point commun sera la non scolarisation.


Nous comptons sur vous pour qu'on se donne tous la main et que cette farandole soit la plus longue et la plus vivante possible.
Faites passer ! :-)

Nouveau thème de la Farandole :
Non sco et responsabilité des parents

En choisissant d’avoir un enfant, nous en prenons l’entière responsabilité, le faire vivre sur cette planète, répondre à ses besoins, ses envies, être à l’écoute de son rythme, le respecter dans son intégrité, dans sa totalité comme individu à part entière, c’est ça être responsable.
Je suis beaucoup plus responsable de ma fille Zoé, 8 ans, déscolarisée que de ses frères et sœurs qui ont été scolarisés, parce que la différence c’est que pour notre petite dernière (dernière ? vraiment ?), nous avons fait des choix, choix de société, choix de vie, plus matures mais surtout plus sereins. Nous avons fait un choix qui oblige à assumer, à réfléchir, à se remettre en cause. Qui nécessite beaucoup de temps, de patience, d’amour.
Avec la déscolarisation nous prenons le risque d’être différents, donc moins (ou pas) intégrés, moins (ou pas) acceptés et comme  c’est un choix, notre choix nous nous sentons pleinement responsables, oui mais responsables veut dire écouter son enfant, le respecter. Cela ne veut pas dire coupables. Responsables oui parce que conscients, consentants et concernés.
Ce qui est terrible c’est que la responsabilité est synonyme de problèmes, de fautes.
On ne vous tiendra responsable que de ce qui ne va pas.
Quand ça va bien, cela n’est plus de votre responsabilité !
Pour la déscolarisation des enfants c’est pareil, on sait d’avance que tout sera de notre faute (si il y a problème), mais nous aurons beaucoup de chance (si tout va bien).
Et bien, l’avenir est devant nous dans cette belle aventure et je ne sais pas ce que la vie nous réserve mais je me sens beaucoup plus responsable en écoutant mon enfant aujourd’hui, qu’hier lorsque j’imposait aux grands un mode de vie stressant, violent qui leur a volé une partie de leur enfance.
Par marion - Publié dans : zoumadechanicaan
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Mercredi 6 juin 2007 3 06 06 2007 07:59
Mardi dernier, réunion avec l’Observatoire européen de la violence scolaire http://www.obsviolence.com/index.html, avec  des associations de parents d'élèves, des enseignants, des représentants de la municipalité, de l'éducation nationale et de la Maif sur le thème : "Violences scolaires".
Avec une amie, nous décidons d'y participer, l'idée nous semble intéressante et puis qui sait ...
Et bien vous allez rire !
Le seul problème, en dehors des séquences pub pour la Maif (mais ça on pouvait s’y attendre), ce sont les enfants !!!
A l’école, ce qui pose problème, c’est l’enfant !
Il est vrai qu’à l’étranger, ce qui pose problème, c’est l’étranger !
L’enfant est violent, instable, insoumis, irritable, agressif …

Il a était très difficile de faire entendre que la « violence scolaire » n’était qu’un volet de la violence éducative générale et que seule l éducation différente et non-violente pourrait changer les choses.
Non, les seules réponses admises étaient : plus de pions, plus de punitions, et vive la répression.
Par marion - Publié dans : zoumadechanicaan
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